ASTM E2659-24 PDF

Полное наименование и описание

ASTM E2659-24 — Standard Practice for Certificate Programs. Международная практика (рекомендация) по разработке, администрированию и оценке программ выдачи сертификатов, призванная установить единые требования качества для организаций‑эмитентов сертификатов и дать основу для систем признания или аккредитации таких программ.

Аннотация

Стандарт описывает требования и рекомендации для разработчиков и эмитентов программ сертификатов: определение целей и ожидаемых результатов обучения, привязку оценок к целям, требования к организации‑эмитенту (политики, документация, контроль качества) и отличие программ выдачи сертификатов от персональной сертификации и от сертификатов участия/посещения. Ревизия 2024/2025 уточняет терминологию и вносит поправки для повышения ясности по сравнению с редакцией 2018.

Общая информация

• Статус: Активный стандарт (active).
• Дата публикации: официальная публикация поздней редакции зафиксирована в декабре 2024 (15 декабря 2024) с последующими административными записями и внедрением/признанием в начале 2025 года (февраль 2025).
• Организация-издатель: ASTM International.
• ICS / категории: 03.120.20 (Product and company certification. Conformity assessment) или близкие категории по аккредитации и оценке компетенций.
• Редакция / версия: E2659-24 (ревизия предыдущей редакции E2659-18).
• Количество страниц: ~8 страниц (короткий практический документ).

Область применения

Практика предназначена для организаций, выдающих сертификаты по итогам программ обучения (университеты, колледжи, государственные учреждения, работодатели, коммерческие и некоммерческие учебные провайдеры и профессиональные ассоциации). Стандарт помогает отличать программы выдачи сертификатов (где и обучение, и оценка разрабатываются и контролируются эмитентом) от персональной сертификации (где проверка компетенций выполняется сертифицирующим органом) и от сертификатов участия/посещения, которые не подтверждают достижение заявленных результатов обучения.

Ключевые темы и требования

• Определение и формулирование ожидаемых результатов обучения и области охвата программы.
• Связь учебных мероприятий и использованных методов с оценкой достижения результатов (assessment aligned to outcomes).
• Требования к эмитенту: политики качества, хранение документации, прозрачность критериев, управление изменениями и надлежащее ведение записей.
• Разграничение понятий «certificate» (сертификат программы) и «certification» (персональная сертификация), включая отсутствие требования постоянной компетентности/поддержания в сертификатах программ.
• Основа для признания/аккредитации программ и эмитентов (предназначено для использования аккредитационными схемами).

Применение и пользователи

Основные пользователи: разработчики образовательных программ и курсов, учебные отделы колледжей и вузов, HR и службы развития персонала работодателей, независимые провайдеры обучающих услуг, профессиональные ассоциации, органы по аккредитации/признанию программ (например, ANAB и др.). Стандарт часто используется как основа для подготовки материалов аккредитационных заявок и для внутренней системы контроля качества программных сертификатов.

Связанные стандарты

Стандарт связан и сопоставим с нормами в области аккредитации и обучения, такими как ANSI/IACET (стандарты по непрерывному обучению), ISO/IEC 17024 (требования к персональной сертификации) и с другими практиками ASTM по компетенциям и тестированию. Также в смежных публикациях ASTM присутствуют практики E2849 и E3416, относящиеся к профессии/компетенциям и work‑based learning.

Ключевые слова

certificate program; credentialing; assessment; learning outcomes; accreditation; issuer requirements; quality assurance; differentiation from certification.

FAQ

В: Что это за стандарт?

О: Это практический стандарт ASTM, дающий рекомендации по созданию и управлению программами выдачи сертификатов (certificate programs), включая требования к разработке учебного контента, оценке результатов и организации‑эмитенту.

В: Что он регулирует?

О: Он не является нормативным законом; это добровольная практика (standard practice), устанавливающая критерии качества и процедуры, которые организация‑эмитент может принять для повышения прозрачности и надежности своих программ выдачи сертификатов. Стандарт не предназначен для регулирования персональной сертификации как таковой.

В: Кто обычно использует?

О: Поставщики образовательных услуг (колледжи, вузы), работодатели и корпоративные учебные центры, профессиональные ассоциации, поставщики тренингов, а также органы аккредитации и покупатели труда/HR, которые оценивают ценность выданных сертификатов.

В: Он актуален или заменён?

О: На момент последних официальных записей это активная редакция E2659-24, которая заменяет предыдущую редакцию E2659-18. Внедрение и переход на новую версию сопровождался планами аккредитационных органов (например, ANAB) с конкретными сроками перехода в 2025–2026 годах. Рекомендуется уточнять текущий статус и сроки внедрения у соответствующего органа аккредитации или в официальном реестре стандартов.

В: Это часть серии?

О: Да. Стандарт разработан в рамках комитета ASTM по соответствующим областям (E36 и подкомитеты) и логически связан с другими практиками ASTM, а также с международными документами по сертификации и аккредитации. Он часто рассматривается вместе с соседними стандартами по оценке компетенций и практикам аккредитации.

В: Какие ключевые слова?

О: Программа сертификата, сертификат программы, оценка результатов, требования эмитента, аккредитация, качество образования, отличие от персональной сертификации.